point

　　這兩天，杭州市餘杭區的鄭先生很生氣，因為他讀小學的女兒不久前拿了一張通知單回家，上面寫的大意是，有一位兒童文學作家要來學校講學售書，上面標註著22本書，包括書名和定價，並且明確提醒家長讓孩子帶好書款自主購買，在通知末端上有回執聯，要求家長填寫後由孩子帶回學校。鄭先生認為，這是變相營銷。（12月9日《現代金報》）
　　儘管當事學校回應稱，“如果有興趣，家長可以購買，如果沒有興趣也就不用買，屬於自由選擇”，“售書環節跟學校沒有直接聯繫，更談不上從中牟利”，但又何必專門為此下發通知單，並要求家長填寫好回執聯，由孩子帶回交給學校？真正全憑學生自願購書，一句口頭通知足矣。而“讓孩子帶好書款自主購買”的“自願”，弄得學生和家長不買書都可能“不好意思”，不免讓人反感，也就有了變相營銷之嫌。
　　兒童文學作家進入中小學校園講學，這個可以有。一來可豐富校園文化，讓校園飄蕩著書香之氣。此前，一些作家在講學中將曲折的人生經歷、奇妙的作品情節，與美德善行、人生夢想等結合，讓學生體會到活著的快樂、與人和諧相處等成長道理。二來可開闊學生的文學創作眼界，提高他們的寫作能力，或進行閱讀推廣，傳播文學知識，倡導學生以好書為友，與書香為伴，以博覽為榮，進而提升文化素質。
　　但是，作家及組織者千萬不要將校園講學搞成高價售書。購買哪些作家的圖書、什麼樣的圖書，學生及家長有自由選擇權。一旦作家校園講學被異化成變相營銷，作家、出版社、書店和學校就可能有利益交換，即使強調“自主購買”，有作家極力鼓吹，有老師“循循善誘”，仍很容易侵害學生和家長作為消費者享有的法定選擇權，學生及家長的排斥與抗拒心理自然不難想象。作家“掛羊頭賣狗肉”，也會損害自身的聲譽。
　　正基於此，早在2009年6月，“童話大王”鄭淵潔就在其博客發表了給教育部部長的一封信，希望能制止作家進校園兜售圖書。2010年4月，他再次在博客中炮轟某作家進小學推銷圖書。今年9月，他第三次發佈置頂微博，揭露兒童文學作家進校講課有黑幕：“開學頭三個月，是作家打著講課幌子進小學賣書的高峰期。作家進學校賣書違反《義務教育法》，請教育部明察。”引人思考的是，作家打著講課幌子進校園賣書的形勢似乎沒有得到有效遏制。
　　作家打著講課幌子進學校賣書的行為，確應得到規範治理，因為作家本應給校園送去快樂智慧，而不是商業銅臭。教育部門不妨清晰界定簽名售書和閱讀推廣活動，鼓勵作家進校園推廣閱讀，嚴禁作家進校園簽名售書，嚴禁學校或老師借作家進校園之機，組織甚至強制學生購書。正如鄭淵潔所說，“褻瀆讀者的作家，不是作家，是作假”，讀者是作家的衣食父母，作家千萬不要自毀形象，同時也毀了中小學生的閱讀興趣和快樂。□何勇海
　　（原標題：講學售書進校園應不違反自願原則）